Сучасні тенденції розвитку соціальних комунікацій у студентському середовищі (на прикладі соціальних мереж)
Анотація. У даному дослідженні розглянуто сучасні тенденції розвитку соціальних комунікацій у студентському середовищі на прикладі соціальних мереж. Проаналізовано вплив цифрових технологій на навчання, соціалізацію та професійний розвиток студентів. Висвітлено як позитивні аспекти, так і ризики, зокрема кібербулінг і залежність від соцмереж. Окреслено роль візуального контенту та інтернет-знаменитостей у формуванні молодіжних трендів. Наголошено на важливості балансу між онлайн-спілкуванням і реальним життям.
Сьогодні студентське життя стає все більш цифровим. Студенти спілкуються в соцмережах, діляться фото, емоціями, навчаються, шукають роботу та просто розважаються. За даними DataReportal, типовий користувач проводить у соціальних мережах близько 2,5 годин на день. Це 864 години на рік прокручування додатків, що еквівалентно 36 дням або трохи більше місяця [1]. Однак, на мою думку багато хто проводить там навіть більше свого часу. Люди всіх вікових категорій використовують різні соцмежері. Інформацію, яку там можна знайти, дуже сильно варіюється. Теми, які цікаві користувачу, алгоритми прораховують за допомогою хештегів та уподобань. Також застосовується сортування і комбінації глобально різних тем: від кулінарного рецепту до просування нового громадського руху. Проте соціальні мережі стали не просто інструментом спілкування. Перш за все, вони надають студентам можливість збиратися в онлайн спільноти, де вони можуть ділитися інформацією, досліджувати нові ідеї та спілкуватися за інтересами. Це розширює коло знайомств і можливостей для взаємодії.
Розвиток нових інформаційно-комунікаційних технологій, зокрема Інтернету та соціальних мереж, сприяє формуванню нових моделей комунікації, особливо в студентському середовищі, де студентські засоби масової комунікації відіграють ключову роль у поширенні інформації та сприяють вираженню соціальних спрямувань.[1] Інше важливе явище - зростання впливу візуального контенту на соціальних мережах. Студенти активно використовують фотографії, відео й інші візуальні засоби для вираження своєї ідентичності, показування свого життя та отримання відгуків від спільноти. Це стимулює розвиток креативності та вміння ефективно виражати свої думки, однак зазвичай це сприяє залежності від думки оточуючих.
Молодь є потужним двигуном: це не лише споживачі, але й інноватори, які визначають тренди суспільства і ринку, змушуючи компанії переглядати свої стратегії та адаптуватися до нових реалій. Навіть така компанія як Meta, яка володіє мережею Facebook, викупила Instagram через її цільову аудиторію. Тепер вони можуть просувати свої ідеї та «впливати» на тренди. Зі зростанням популярності соціальних мереж інтернет-знаменитості мають все більший вплив на молоде покоління. Багато студентів отримують інформацію про нові тенденції, події та культурні явища через відомих Інтернет-зірок. Цей вплив може бути як позитивним, так і негативним (залежно від контенту та сприйняття), але це, безумовно, важлива тенденція в сучасному середовищі.
У зв’язку з глобальною інформатизацією суспільства, включаючи навчальний процес, та появою великої кількості соціальних мереж, особливо серед молодшого покоління, зацікавлення ними як інноваційною комунікаційною технологією в навчальному процесі зросло надзвичайно[2]. Значну роль у цьому процесі відіграло дистанційне навчання, що є вимушеними умовами через COVID-19 та війну. Однак це сприяло розвитку інноваційних технологій в освіті. Переходячи до онлайн формату, навчальні заклади та викладачі виявилися в ситуації, коли потрібно було швидко адаптуватися до нових умов. Це прискорило впровадження інформаційних технологій у процес навчання. Нарешті, соціальні мережі можуть стати важливим інструментом для професійного розвитку студентів. Вони можуть знаходити вакансії та навчатися у цікавій для них галузі, знаходити корисні знайомства й отримувати поради та лайфхаки щодо своєї майбутньої кар’єри. Отримання досвіду роботи, що так ціниться в наші дні, підготує студента до вступу на ринок праці після завершення навчання. Крім того, активна присутність у соціальних мережах може сприяти особистому брендуванню.
Разом із тим існує ряд проблем. Багато людей зіштовхуються з булінгом у соцмережах. Частина опитанихпідлітків говорить, що найчастіше зустрічається з Кібербулінгу у соціальних мережах, частково на Youtube, в чатах, і тільки 12% - в багатокористувацьких онлайн-іграх. За останніми даними GlobalWebIndex, в середньому підлітки так чи інакше користуються інтернетом до 6 годин на день і ця цифра зростає[3]. Кібербулінг може мати серйозні наслідки для психічного здоров’я та самопочуття жертв. Молодь сприймає інтернет як безпечне середовище. Коли виявляється, що воно може бути агресивним, спрацьовує ефект несподіванки, і це ранить сильніше. Гаджет приносить задоволення, ігри - задоволення, спілкування - задоволення, лайки – задоволеннях[3]. Це також викликає залежність. Ці звички можуть призводити до ізоляції від реального життя, що з кожним днем стає все більшою проблемою. Тому важливо говорити про це і більш свідомо ставитися до безпеки в Інтернеті, а також розвивати здорові звички використання цифрових технологій.
Отже, соціальні мережі впливають на спілкування студентів у різних аспектах, від розваги до професійного розвитку. Важливо, щоб студенти розуміли ці тенденції та вміли використовувати соціальні мережі на користь свого особистого та професійного зростання. Інтернет спілкування і комунікація є великими змінами і кроком вперед для людства, воно надає багато нових можливостей та дозволяє розвиватися швидкими темпами. Однак важливо пам’ятати про здоровий баланс у використанні соціальних мереж, зберігаючи приватність, критично оцінюючи інформацію та регулярно відводячи час на реальне спілкування та відпочинок поза екраном.
Література
- Кодaцькa Н. О., Ятчук О. М., Лесюк О. В. Соціальна спрямованість студентських засобів масової комунікації як частини сучасного медіапростору. Вчені записки ТНУ ім. В. І. Вернадського. 2021. №32 (71). С. 265–270.
- Шульська Н. М., Матвійчук Н. М. Соціальні мережі як ефективне середовище викладацько-студентської комунікації в навчальному процесі. Інформаційні технології і засоби навчання. 2017. Т.58. С. 155–168.
- Сагай О.В. Кібербулінг: небезпека та протистояння. Проблеми та перспективи розвитку сучасної науки: ХХVІ Міжнародна науково-практична iнтернет-конференція. 21 січня 2019 р., Вінниця. С. 15–20.